quinta-feira, 27 de setembro de 2007
PENSAMENTO...
VERDADE
Humildemente,
Mas com a seriedade
E, no caminho
Desta busca,
Confio totalmente nos
Meus companheiros,
De jornada,
De maneira que eu
Possa conhecer
Meus erros e
Corrigi-los” (Mahatma Gandhi)
CONSIDERAÇÕES FINAIS
Acredito que seja o primeiro curso que estou sentindo o seu término. Apesar dos contratempos que passei para realizá-lo foi interessante e envolvente em muitos aspectos.
O computador faz parte do meu dia-a-dia já algum tempo e o curso trouxe mais recursos para que esta utilização seja mais abrangente na preparação de conteúdos, atividades, projetos e outros.
Aproveitei um pouco de tudo, sejam nos textos, nas referências, novos recursos que sabia existir, mas não sabia como utilizar (blog, skype, textos e planilhas, uso do e-mail para troca de idéias e não só para bate papo e outros).
Sempre que abria o computador antes de fazer qualquer coisa ia verificar as novidades do blog YAI, pois sempre haviam novidades voltadas para a educação e mesmo informações importantes para minha atualização e acabava retirando alguma informação a mais para preparar as atividades.
Tudo que fiz e foi feito são importantes, pois dá novas energias para continuar como professora, uma vez que está cada vez mais difícil trabalhar com crianças e, principalmente, adolescentes. As novas ferramentas e recursos aos quais tive contato fazem visualizar novos caminhos para a aprendizagem significativa aos alunos que estão cada vez mais desmotivados e sem objetivos futuros.
Como já citei alguns recursos conhecia, mas não sabia como utilizar. Agora não posso dar desculpas que não poderei modificar ainda mais a minha prática docente.
Desculpem por certas gafes que sempre acabam ocorrendo, muito obrigado por tudo e até mais.
quarta-feira, 26 de setembro de 2007
REGISTRO E RECUPERAÇÃO DO CONHECIMENTO CONSTRUÍDO COLETIVAMENTE NO SISTEMA YAI
Este texto vem complementar o anterior que se referia aos direitos autorais e conteúdos abertos e compartilhados. O interessante que é uma idéia “velha”, mas que atualmente vem se tornando uma realidade, pois a informatização junto à globalização faz com que as idéias inovadoras cheguem mais rápidas a sua aplicabilidade, mostrando os erros e acertos, compartilhando, dando sugestões, adaptações para o produtor /compartilhador.
O Curso Yai fez suas adaptações para uma utilização mais eficiente e voltada aos professores visando contribuir para a construção coletiva do conhecimento no contexto educacional. Mas possuem outros objetivos mais abrangentes, pois esperam que mais professores ou outros profissionais acessem esse projeto para que o mesmo tenha melhorias e que sua contribuição para a educação seja seu principal alvo no desenvolvimento de novas versões.
segunda-feira, 24 de setembro de 2007
CONTEÚDOS ABERTOS E COMPARTILHADOS
O texto em questão cria grandes polêmicas quanto aos direitos autorais. Quem escreve um livro, um texto, uma resenha, um projeto, etc. deve sempre levar em conta que quanto mais pessoas tenham acesso a tais informações mais enriquecido ficam as publicações e, quando há restrições quanto à leitura e comentários a “obra” acaba sendo esquecida e não trás nenhum beneficio a quem publica.
Para tudo se tem regras, isto é, quando utilizamos textos ou projetos que já existam temos que citar as obras e seus autores e, não simplesmente utilizá-las como se fossemos os autores.
O trabalho que estamos desenvolvendo “Produção Colaborativa e Compartilhamento de Materiais Didáticos em Formato Digital” é um grande avanço, pois faz com que professores ou outras pessoas que não são da área possam entrar, ler, comentar e com isso dar maiores contribuições para as produções existentes e para aquelas que iremos produzir posteriormente.
Quando compartilhamos idéias, trabalhos, projetos, etc. as dificuldades se tornam mais amenas, pois a colaboração de outros profissionais tende a enriquecer e aprimorar favorecendo o trabalho de todos. Os erros são importantes para que possamos cada vez mais procurar conhecimentos e aprender. “Pois é errando que se aprende”.
O principal problema para mim é a falta de tempo para pesquisa na realização das atividades (projetos), mas quando encontramos sites educacionais com livre acesso tudo se torna mais acessível e o “tempo” um grande aliado.
Trabalho na rede pública estadual e municipal, ambas pedem que façamos registros daquilo que fazemos para que não se percam no tempo e fiquem apenas dentro das nossas salas de aula. O município exige que tenhamos um registro diário do que se é feito, a grande maioria tem dificuldade em se fazer tais registros, mas são importantíssimos para que não se percam e que outros tenham a oportunidade de conhecer trabalhos diferenciados e, possam também dar suas contribuições quanto a erros e acertos; contribuindo assim um compartilhamento de materiais e idéias.
quarta-feira, 19 de setembro de 2007
RECICLAGEM DE PAPEL
Reciclagem é o conjunto de técnicas para o aproveitamento de detritos e a sua reintrodução no ciclo da produção econômica (definição pelo dicionário). O engraçado é que cada vez mais a produção de lixo é dia a dia maior devido às novas tecnologias, produtos descartáveis, etc. e isso é um ciclo que não se acaba, o que tem que acontecer é que a população deve tomar consciência de tudo isto e, na medida do possível reciclar pensando na qualidade de vida e principalmente no nosso sofrido planeta.
Em casa já há algum tempo praticamos a reciclagem de papel, plástico, metais e vidro, tanto que o lixo doméstico diminuiu bastante, apenas duas vezes por semana e, o lixeiro passa todos os dias. Este ano existe um dia por semana o caminhão que passa recolhendo o material reciclado facilitando assim, para que não haja acúmulo de recicláveis nas casas (colaboração de meus filhos).
Na escola como a Ângela já deve ter relatado que há alguns anos o projeto Jovem Empreendedor do SEBRAE, onde cada série tem seu projeto especifico a desenvolver. Como trabalho com 5ª, 6ª e 7ª séries, cada projeto tem que levar em conta a economia, o aproveitamento máximo dos materiais utilizados pensando no meio ambiente. A 7ª série trabalha com papel reciclado e para tanto precisa da cooperação de todos da escola, na separação dos “restos” de papéis para desenvolver as atividades do projeto. Na finalização há cadernos de anotações, marca texto, cartões, etc. Temos um dia para que todas as séries apresentem seus trabalhos para a escola e comunidade. Já estava me esquecendo que a 1ª série recolhem papéis de balas e bombons para desenvolver suas atividades (lembrando que este tipo de papel não é reciclável, mas eles aproveitam para confecção de painéis e outros enfeites).
segunda-feira, 17 de setembro de 2007
A SELEÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS: um saber necessário ao professor
O texto trouxe informações sobre o Livro Didático no Brasil com as legislações e decretos criados para esse fim.
· Em 1938 o livro já era considerado uma ferramenta da educação política e ideológica.
· Em 1985 novas regulamentações para avaliação rotineira dos livros.
· Em 2001 o Ministério da Educação e Cultura cria comissões para avaliar os livros buscando melhorar a qualidade de ensino.
· Hoje o livro didático não é visto como única fonte de informação, mas um dos meios para que os saberes sejam passados e dão caminhos para que tanto professor como o aluno busquem outras fontes de aprendizagem.
O professor deve desenvolver saberes e ter competências para superar as limitações próprias dos livros e complementar, adaptar, dar maior sentido aos bons livros recomendados.
Percebe-se que ao longo dos anos o livro didático foi se tornando mais um dos meios para se ter a aprendizagem e traz outros caminhos para a busca de novas informações e saberes tanto para alunos como professores.
PROGRAMA NACIONAL DO LIVRO DIDÁTICO
Programa criado para que os profissionais da educação pudessem ter ou buscar referências para poderem ter como analisar livros e outras bibliografias para poderem indicar os livros que estão mais de acordo com a sua clientela e levando em conta muitos outros fatores importantes, pois o livro não deve ser a única fonte de pesquisa do professor e do aluno.
Depois de muito procurar encontrei no site da educação muitas informações para professores de todas as áreas, no meu caso a Matemática é a mais importante.
www.fnde.gov.br/home/index.jsp?arquivo=livro_didatico.html
Um site completo do FNDE onde há muitas informações importantes sobre o Programa Nacional do Livro Didático e guias dos livros 2007 e 2008 do Ensino Fundamental de 1ª a 8ª séries, com:
- Carta ao professor;
- Resenhas de obras aprovadas;
- Critérios de avaliação;
- Ficha da coleção;
- Referências bibliográficas e muito mais.
Aproveitem!!!
quinta-feira, 13 de setembro de 2007
SOBRE A IMAGEM QUE REPRESENTA A EDUCAÇÃO
Hoje há uma grande mudança nesse visual, pois temos vários fatores que fizeram com que ocorressem grandes mudanças nesse perfil.
A globalização, informática, novos meios de se proporcionar a aprendizagem, vídeos, laboratórios para pesquisas, a inclusão....
Logo, para mim uma única imagem não é o suficiente para representar a educação hoje.
terça-feira, 11 de setembro de 2007
PIERRE LÉVY : estamos todos conectados
TECNOLOGIA NA ESCOLA: criação de redes de conhecimento
Os alunos constroem o conhecimento por meio da exploração, navegação, comunicação, troca, representação e outros.
AS SEREIAS DO ENSINO ELETRÔNICO
Devemos levar em conta que o computador é um novo meio de tornar a aprendizagem mais prazerosa e com outros recursos que o livro e a lousa da sala de aula não possuem, mas seu uso deve ser direcionado para que não se torne uma "arma" para os estudantes quanto aos conteúdos abordados e a pesquisa não ser apenas uma impressão da página pesquisada.
segunda-feira, 10 de setembro de 2007
terça-feira, 5 de junho de 2007
SISTEMAS COLABORATIVOS
BLOGS EDUCATIVOS
A ESCOLA E A INTERNET
Mas instalar equipamentos de última geração nas escolas com os mais avançados softwares e fazer com que os profissionais o utilizem é muita imprudência. De nada vale o investimento financeiro, se não oferecer cursos de capacitação e disponibilizar os equipamentos a quem for manuseá-los.Outro tópico importante é mostrar aos alunos para que serve a internet, de que nem tudo está ao alcance de nossas mãos, de que podemos conhecer novas pessoas, mas podemos invadir a privacidade dos outros, de postar qualquer informação verdadeira ou não.Num dos textos que li, da revista Época, temos que conhecer sobre a funcionalidade da internet e ir além disso, devemos fazer com que nossos alunos apliquem as informações que lêem à suas vidas cotidianas, só assim algo de útil será feito e a história da educação pode ser modificada e aos poucos ir sendo informatizada.
Devemos lembrar que há muitos lugares nesse nosso Brasil que não existem nem mesmo uma sala de aula decente com carteiras, livros diversos, televisão, quanto mais um computador. Mas sonhar não é impossível o difícil é que se torne uma realidade para todos, sem exceção.
O QUE ESPERO DESSE CURSO
Divulgar esses conhecimentos e fazer com que mais pessoas que não gostam do computador vejam e trabalhem com o mesmo sem medo ou receio, pois a tecnologia é uma arma muito forte perante nós profissionais da educação. Nossos alunos (uma grande maioria) estão muito a frente de nossas experiências com essa tecnologia.
QUESTÕES SOBRE AS LEITURAS PROPOSTAS
2) O que acham da criança usar o ORKUT e o MSN para relacionamento e comunicação entre amigos e colegas quanto a escrita que utilizam através do teclado? Como fica a linguagem escrita da sala de aula?
CONTA PARA ACESSO A SERVIÇO
COMO FUNCIONA A INTERNET
Experiência e prática nas aulas de Matemática
As aulas estão mais dinâmicas na medida do possível, para que o aluno participe dando sua opinião, relate sua expectativa e experiência em realizar a atividade. Os conteúdos ficam mais dinâmicos com as aulas práticas, usando dobraduras, palitos, colagens, construções geométricas e outros recursos. Por exemplo, fazer sólidos geométricos com dobraduras, palitos de espeto para churrasco, "tripa de mico", elástico e moldes das figuras planas para montagem dos sólidos geométricos. Cada série do Ensino Fundamental desenvolveu um tipo de atividade e cada grupo, ao final, relatou e registrou o que foi feito. Fizemos exposição no pátio da escola com apresentações em Data Show a todos os alunos do período da manhã.
Foi uma experiência muito marcante, pois os alunos participaram com grande interesse e empenho em fazer as atividades e pesquisas, independente do professor pedir.
DIA DOS NAMORADOS
O Dia dos Namorados, tratado em muitos países como Dia de São Valentim, é uma data comemorativa na qual se celebra a união amorosa entre casais, quando é comum a troca de cartões com mensagens românticas e presentes com simbolismo de mesmo intuito, tais como as tradicionais caixas de bombons em formato de coração.